TY  - CHAP
A1  - Manning, Erin
T1  - 10 Propositionen für eine radikale Pädagogik, oder: Wie den Wert neu denken?
T2  - Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch
N2  - Radikale Pädagogik richtet ihre Aufmerksamkeit sowohl auf die alltäglichen Techniken pädagogischer Praxis – Techniken zur Aktivierung eines Begegnungsraumes, Techniken, sich um die Arbeit und einander zu kümmern, Techniken des kulturübergreifenden Zuhörens, Techniken, sich dem Mehr-als zuzuwenden – als auch auf Techniken zum »Überschreiten der Schwelle«. Das Überschreiten der Schwelle hängt mit der Art und Weise der Anpassung (accommodation) zusammen, die es ermöglicht, das Lernen in all seinen Erscheinungsformen wertzuschätzen.
KW  - Pädagogik
KW  - Künstlerische Forschung
KW  - Neurodiversität
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:gbv:wim2-20201008-42660
UR  - https://nocturne-plattform.de/text/10-propositionen-fur-eine-radikale-padagogik-oder
SP  - 121
EP  - 138
PB  - Nocturne
CY  - Berlin und Weimar
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kynast, Katja
A1  - Baute, Michael
T1  - Lektüremöglichkeiten schaffen, Autor*innenschaft generieren. Ein Gespräch zwischen Michael Baute und Katja Kynast zum studentischen Videoessay
T2  - Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch
N2  - Ein Gespräch zwischen Michael Baute und Katja Kynast zum studentischen Videoessay
KW  - Film
KW  - Pädagogik
KW  - Montage
KW  - Künstlerische Forschung
KW  - Filmessay
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:gbv:wim2-20201008-42688
UR  - https://nocturne-plattform.de/text/lekturemoglichkeiten-schaffen-autor-innenschaft-generieren
SP  - 313
EP  - 332
PB  - Nocturne
CY  - Berlin und Weimar
ER  -