@incollection{Linseisen,
  author    = {Linseisen, Elisa},
  title     = {Medien/Denken/Um/Formatieren},
  series = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein experimentelles Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein experimentelles Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin/Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4257},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201009-42574},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {51 -- 69},
  abstract  = {Die medienwissenschaftliche Praxis des Um / Formatierens wurde im Wintersemester 2017 / 18 mit vierzig Bache- lor-Studierenden der Medien-, Theaterwissenschaft und den Gender Studies entwickelt und erprobt. Inhalt des Seminars waren konkrete mediale Standardformate, wie z. B. die Carte de Visite, die Schallplatte, der 16- oder 35mm Filmstreifen, digitale Dateiformate, wie das JPEG, GIF, MP3, die Videokassette oder auch Papierformate wie DIN A0 oder A8.},
  subject      = {Format},
  language  = {de}
}
@incollection{MaierRichter,
  author    = {Maier, Matthias and Richter, Nancy},
  title     = {Lesen - Schreiben - Apparate},
  series = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  booktitle = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  publisher = {Verlag der Bauhaus-Universit{\"a}t},
  address   = {Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.1580},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20120316-15800},
  pages     = {12 -- 29},
  abstract  = {Beitrag w{\"a}hrend der Weimarer EDOC-Tage 2011},
  subject      = {Elektronisches Buch},
  language  = {de}
}
@incollection{KynastBaute,
  author    = {Kynast, Katja and Baute, Michael},
  title     = {Lekt{\"u}rem{\"o}glichkeiten schaffen, Autor*innenschaft generieren. Ein Gespr{\"a}ch zwischen Michael Baute und Katja Kynast zum studentischen Videoessay},
  series = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin und Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4268},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201008-42688},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {313 -- 332},
  abstract  = {Ein Gespr{\"a}ch zwischen Michael Baute und Katja Kynast zum studentischen Videoessay},
  subject      = {Film},
  language  = {de}
}
@incollection{Zimprich,
  author    = {Zimprich, Inga},
  title     = {K{\"o}rperstreik},
  series = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin/Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4260},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201009-42607},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {91 -- 102},
  abstract  = {Feministische Gesundheitsrecherchegruppe},
  subject      = {Femimismus},
  language  = {de}
}
@incollection{Massumi,
  author    = {Massumi, Brian},
  title     = {Kollektiver Ausdruck: Eine radikale Pragmatik},
  series = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin und Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4256},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201009-42561},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {187 -- 207},
  abstract  = {Das spekulative Handbuch bietet vielf{\"a}ltige Techniken f{\"u}r ein radikales Lernen und Vermitteln. Es umfasst konkrete Anleitungen, Erfahrungen und theoretische {\"U}berlegungen. Die Texte beteiligen sich an der Konzeption einer Vermittlung, die das gemeinsame Experimentieren (wieder) einf{\"u}hrt. Im Seminarraum, in Workshops, auf Festivals, in Fluren, Parks und der Stadt finden Lernen und Verlernen statt. Texte und Anleitungen u. a. zu: Filmessays, Collagen, Bank{\"u}berf{\"a}llen, der Universit{\"a}t der Toten, wildem Schreiben, konzeptuellem speed Dating, neurodiversem Lernen, Format-Denken, dem Theater der Sorge, dem Schreiblabor, dem K{\"o}rperstreik.},
  subject      = {Philosophie},
  language  = {de}
}
@incollection{Delius,
  author    = {Delius, Peter},
  title     = {Knowledge to go : Apps als Informationsportale},
  series = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  booktitle = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  publisher = {Verlag der Bauhaus-Universit{\"a}t},
  address   = {Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.1600},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20120404-16000},
  pages     = {114 -- 121},
  abstract  = {Beitrag w{\"a}hrend der Weimarer EDOC-Tage 2011},
  subject      = {Apps <Programm>},
  language  = {de}
}
@incollection{KursellSchaefer2005,
  author    = {Kursell, Julia and Sch{\"a}fer, Armin},
  title     = {Klangwolken},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.780},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20111215-7803},
  year      = {2005},
  abstract  = {In einer Musik, die ihren R{\"u}ckhalt nicht mehr in {\"u}berlieferten Formen sucht, verstehen sich Anf{\"a}nge nicht von selbst. Richard Wagner hat sich dieser Schwierigkeit {\"a}sthetischer Formsetzung auf eine ebenso einfache wie elegante Weise entledigt. Das Vorspiel seiner Oper 'Das Rheingold' (1854) h{\"o}rt {\"u}ber 136 Takte hinweg nicht auf anzufangen. ... Der Anfang des 'Rheingoldes' ist scheinbar den Gesetzen der Natur abgelauscht. ...},
  subject      = {Medien},
  language  = {de}
}
@incollection{ThamerTurnheim,
  author    = {Thamer, Florian and Turnheim, Tina},
  title     = {INTRAAKTIVE THEATERLABORE - Theater der Sorge im Setting des ZRM3000},
  series = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin und Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4261},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201009-42610},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {233 -- 269},
  abstract  = {das Theater der sorge ist konzipiert als 3-Phasen-modell: in der 1. Phase geht es um die hersTellung einer laborsituation, in der pr{\"a}figurative lebens-, denk- und arbeitsformen in diskursiver und spielerischer weise pr{\"a}sentisch erprobt und in konstituierende Prozesse {\"u}bertragen werden k{\"o}nnen; in der 2. Phase geht es um die gemeinschaftliche Konzeption, Vorbereitung und durchf{\"u}hrung einer das labor abschließenden {\"o}ffentlichen auFsTellung, die auf den kollektiven erfahrungen und ergebnissen der labore basiert. dadurch k{\"o}nnen gesellschaftliche resonanzen erzeugt und die konstituierenden Prozesse vorl{\"a}ufig instituiert werden. in der 3.Phase geht es dann darum, Vorbereitung: alle inhaltlichen erkenntnisse und {\"a}sthetischen Versuche in eine wiederholbare Theaterinszenierung / Performance zu {\"u}berf{\"u}hren. die n{\"o}tigen Voraussetzungen und bedingungen f{\"u}r diese von uns Vorstellungen genannten Formate sind f{\"u}r die hier verhandelte Fragestellung nicht von bedeutung - respektive w{\"u}rden sie den vorhandenen rahmen {\"u}berschreiten - daher sparen wir diesen Komplex an dieser stelle aus.},
  subject      = {Theater},
  language  = {de}
}
@incollection{Hoelscher,
  author    = {H{\"o}lscher, Stefan},
  title     = {Im Workshop des Sinnlichen},
  series = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin und Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4252},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201008-42523},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {167 -- 185},
  abstract  = {Folgende fiktive Situation soll ein Problem markieren, das in diesem Beitrag diskutiert wird und nach Ansicht seines Autors ein an Kunsthochschulen weit verbreitetes Ph{\"a}nomen darstellt. Im Rahmen eines Mentoring-Workshops stellt eine Gruppe Studierender Arbeitsmaterial ihres aktuellen Projekts vor, um es anschließend in der Gruppe zu besprechen. Ziel des Veranstaltungsformats ist es, die Studierenden w{\"a}hrend der Entwicklung ihrer k{\"u}nstlerischen Praktiken zu begleiten und diese nicht anhand handwerklicher Kriterien {\"u}berzudeterminieren, sondern ihrer Eigenlogik zu folgen, den ihnen inh{\"a}renten {\"a}sthetischen Potentialen nachzugehen und ein Bewusstsein f{\"u}r die Kontexte und Diskurse zu schaffen, in denen sie verortet sind. Die Studierenden, die heute ihr Projekt vorstellen, haben ein Photoalbum mitgebracht, in das sie, der Anordnungslogik von Urlaubsaufnahmen folgend, eine Reihe analoger Photographien geklebt haben, die Dutzende Schnappsch{\"u}sse einer entfernten Insel zeigen, die sich hinter der den Vordergrund des Bildes einnehmenden Meeresoberfl{\"a}che abzeichnet.},
  subject      = {Workshop},
  language  = {de}
}
@incollection{BerndtBogojević,
  author    = {Berndt, Arpana Aischa and Bogojević, Maja},
  title     = {How to be an ally? Gespr{\"a}ch {\"u}ber ein Format f{\"u}r rasssimuskritische Lehre und aktiven Support},
  series = {Experimente lernen, techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin/Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4267},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201008-42679},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {291 -- 311},
  abstract  = {Gespr{\"a}ch {\"u}ber die intersektionalen Workshops von Arpana Berndt und Maja Bogojević, antirassistische Arbeit an der Hochschule und Allyship.},
  subject      = {Antirassismus},
  language  = {de}
}
@incollection{Bimber2005,
  author    = {Bimber, Oliver},
  title     = {HOLOGRAPHICS: Combining Holograms with Interactive Computer Graphics},
  series = {New Directions in Holography and Speckles},
  booktitle = {New Directions in Holography and Speckles},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.736},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20111215-7365},
  year      = {2005},
  abstract  = {Among all imaging techniques that have been invented throughout the last decades, computer graphics is one of the most successful tools today. Many areas in science, entertainment, education, and engineering would be unimaginable without the aid of 2D or 3D computer graphics. The reason for this success story might be its interactivity, which is an important property that is still not provided efficiently by competing technologies - such as holography. While optical holography and digital holography are limited to presenting a non-interactive content, electroholography or computer generated holograms (CGH) facilitate the computer-based generation and display of holograms at interactive rates [2,3,29,30]. Holographic fringes can be computed by either rendering multiple perspective images, then combining them into a stereogram [4], or simulating the optical interference and calculating the interference pattern [5]. Once computed, such a system dynamically visualizes the fringes with a holographic display. Since creating an electrohologram requires processing, transmitting, and storing a massive amount of data, today's computer technology still sets the limits for electroholography. To overcome some of these performance issues, advanced reduction and compression methods have been developed that create truly interactive electroholograms. Unfortunately, most of these holograms are relatively small, low resolution, and cover only a small color spectrum. However, recent advances in consumer graphics hardware may reveal potential acceleration possibilities that can overcome these limitations [6]. In parallel to the development of computer graphics and despite their non-interactivity, optical and digital holography have created new fields, including interferometry, copy protection, data storage, holographic optical elements, and display holograms. Especially display holography has conquered several application domains. Museum exhibits often use optical holograms because they can present 3D objects with almost no loss in visual quality. In contrast to most stereoscopic or autostereoscopic graphics displays, holographic images can provide all depth cues—perspective, binocular disparity, motion parallax, convergence, and accommodation—and theoretically can be viewed simultaneously from an unlimited number of positions. Displaying artifacts virtually removes the need to build physical replicas of the original objects. In addition, optical holograms can be used to make engineering, medical, dental, archaeological, and other recordings—for teaching, training, experimentation and documentation. Archaeologists, for example, use optical holograms to archive and investigate ancient artifacts [7,8]. Scientists can use hologram copies to perform their research without having access to the original artifacts or settling for inaccurate replicas. Optical holograms can store a massive amount of information on a thin holographic emulsion. This technology can record and reconstruct a 3D scene with almost no loss in quality. Natural color holographic silver halide emulsion with grain sizes of 8nm is today's state-of-the-art [14]. Today, computer graphics and raster displays offer a megapixel resolution and the interactive rendering of megabytes of data. Optical holograms, however, provide a terapixel resolution and are able to present an information content in the range of terabytes in real-time. Both are dimensions that will not be reached by computer graphics and conventional displays within the next years - even if Moore's law proves to hold in future. Obviously, one has to make a decision between interactivity and quality when choosing a display technology for a particular application. While some applications require high visual realism and real-time presentation (that cannot be provided by computer graphics), others depend on user interaction (which is not possible with optical and digital holograms). Consequently, holography and computer graphics are being used as tools to solve individual research, engineering, and presentation problems within several domains. Up until today, however, these tools have been applied separately. The intention of the project which is summarized in this chapter is to combine both technologies to create a powerful tool for science, industry and education. This has been referred to as HoloGraphics. Several possibilities have been investigated that allow merging computer generated graphics and holograms [1]. The goal is to combine the advantages of conventional holograms (i.e. extremely high visual quality and realism, support for all depth queues and for multiple observers at no computational cost, space efficiency, etc.) with the advantages of today's computer graphics capabilities (i.e. interactivity, real-time rendering, simulation and animation, stereoscopic and autostereoscopic presentation, etc.). The results of these investigations are presented in this chapter.},
  subject      = {Erweiterte Realit{\"a}t <Informatik>},
  language  = {en}
}
@incollection{Weiberg2005,
  author    = {Weiberg, Birk},
  title     = {Himmlische Mobilmachung. Zur Wolkentechnik in Hollywood},
  series = {Wolken / hrsg. von Lorenz Engell; Bernhard Siegert; Joseph Vogl. - Weimar : Verl. der Bauhaus-Univ., 2005. - S. 107 - 115},
  booktitle = {Wolken / hrsg. von Lorenz Engell; Bernhard Siegert; Joseph Vogl. - Weimar : Verl. der Bauhaus-Univ., 2005. - S. 107 - 115},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.774},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20111215-7748},
  year      = {2005},
  abstract  = {In der Gr{\"u}nderzeit der amerikanischen Filmindustrie gab es ein paar Jahre, in denen Hollywood geradezu im Raum schwelgte: in den Weiten der vielf{\"a}ltigen kalifornischen Landschaft und in den stetig wachsenden Ausmaßen der dort gebauten Kulissen, als deren H{\"o}hepunkt das Babylon-Set f{\"u}r D. W. Griffiths 'Intolerance' (USA 1916) gelten kann. Noch war das Zelluloid zu lichthungrig und die Scheinwerfer zu schwach, um die Aufnahmen vollst{\"a}ndig in den ebenso begrenzten wie kontrollierbaren Innenraum der barackenhaften Filmstudios zu verlegen. Aber auch wenn die technische Entwicklung diesen Schritt bald erm{\"o}glichte, stand ihm das Verlangen des jungen Mediums entgegen, seine Eigenst{\"a}ndigkeit gegen{\"u}ber Kammerspielen des Theaters unter Beweis zu stellen. ...},
  subject      = {Medien},
  language  = {de}
}
@incollection{Hartmann,
  author    = {Hartmann, Frank},
  title     = {Geschichte: Informationsdesign},
  series = {Kompendium Informationsdesign},
  booktitle = {Kompendium Informationsdesign},
  publisher = {Springer},
  address   = {Berlin},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.2266},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20140811-22669},
  pages     = {22 -- 51},
  abstract  = {Einf{\"u}hrung in Theoretische und gestalterische Grundlagen Kommunikation und Information sind Begriffe, die erst im 20. Jahrhundert ins Zentrum von Kultur und Technik ger{\"u}ckt sind. Nicht von Ungef{\"a}hr hat sich der Ausdruck Informationsgesellschaft etabliert - er bringt jene Ver{\"a}nderungen zum Ausdruck, die sich als Medienkultur {\"u}ber das etablierte Gef{\"u}ge der Industriekultur legt. Damit ist sowohl das breite Feld technischer Entwicklungen angesprochen, wie auch neuer Formen von Interaktion und Kommunikation. Die Geschichte des Informationsdesigns ist sowohl die eines neuen Gegenstandes mit der Bezeichnung "Information", als auch der damit verbundenen Ideen und Konzepte. Es gibt dabei neue kulturelle Objekte (Interfaces, Screens), deren Gestaltung ansteht, und es gibt mit den ver{\"a}nderten technischen Codierungen neue und sich {\"a}ndernde Kontexte, in denen das geschieht (konvergente Digitalmedien). Dabei ist es {\"u}berraschend, dass in der neueren Diskussion um die zunehmend technischen, zur hyperrealen Perfektion errechneten Bilder in unserer gegenw{\"a}rtigen Medienkultur offenbar v{\"o}llig vergessen wurde, auf den Beitrag des Informationsdesigns einzugehen. Seine Geschichte ist auch ein blinder Fleck in der aktuellen Medienwissenschaft und in der Medientheorie.},
  subject      = {Gestaltung},
  language  = {de}
}
@incollection{Reichert2005,
  author    = {Reichert, Ram{\´o}n},
  title     = {Forming the formless : John Constable's Cloud studies},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.768},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20111215-7686},
  year      = {2005},
  abstract  = {W{\"a}hrend der Sommermonate der Jahre 1821 und 1822 ging der englische Landschaftsmaler John Constable (1776-1837) jeden Morgen von seinem Haus in Lower Terrace am S{\"u}dende des Dorfes Hamstead zu den H{\"a}ngen am Prospect Walk, um Wolkenbilder zu malen. T{\"a}glich kehrte er an denselben Ort zur{\"u}ck, um ein Bild des Himmels im Verlauf der Zeit zu malen. Sp{\"a}ter wurden die mehr als hundert losen Bl{\"a}tter als >Cloud Studies< zusammengefasst und geh{\"o}ren seither zu den am meisten bewunderten Werken der zeitgen{\"o}ssischen Landschaftsmalerei und zum Bilderkanon der europ{\"a}ischen Romantik. Constable war keineswegs der erste Maler, der Wolken nach der Natur malte, aber er geh{\"o}rte zu den ersten, der die handwerklichen Techniken einer alten Kunst - der Malerei - mit den Definitionen der Meteorologie - einer jungen Wissenschaft - verkn{\"u}pfte. ...},
  subject      = {Medien},
  language  = {de}
}
@incollection{BeeEgert,
  author    = {Bee, Julia and Egert, Gerko},
  title     = {Experimente lernen, techniken tauschen, zur Einleitung},
  series = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  booktitle = {Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch},
  publisher = {Nocturne},
  address   = {Berlin/Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.4255},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20201008-42553},
  publisher      = {Bauhaus-Universit{\"a}t Weimar},
  pages     = {7 -- 26},
  abstract  = {Experimente lernen, Techniken tauschen Ein spekulatives Handbuch Das spekulative Handbuch bietet vielf{\"a}ltige Techniken f{\"u}r ein radikales Lernen und Vermitteln. Es umfasst konkrete Anleitungen, Erfahrungen und theoretische {\"U}berlegungen. Die Texte beteiligen sich an der Konzeption einer Vermittlung, die das gemeinsame Experimentieren (wieder) einf{\"u}hrt. Im Seminarraum, in Workshops, auf Festivals, in Fluren, Parks und der Stadt finden Lernen und Verlernen statt. Texte und Anleitungen u. a. zu: Filmessays, Collagen, Bank{\"u}berf{\"a}llen, der Universit{\"a}t der Toten, wildem Schreiben, konzeptuellem speed Dating, neurodiversem Lernen, Format-Denken, dem Theater der Sorge, dem Schreiblabor, dem K{\"o}rperstreik.},
  subject      = {K{\"u}nstlerische Forschung},
  language  = {de}
}
@incollection{Wasserek,
  author    = {Wasserek, Moritz},
  title     = {Enhanced E-Books : Ver{\"a}nderungen und Chancen f{\"u}r Akteure der Buchbranche durch die Einf{\"u}hrung elektronischer Leseger{\"a}te},
  series = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  booktitle = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  publisher = {Verlag der Bauhaus-Universit{\"a}t},
  address   = {Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.1599},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20120404-15996},
  pages     = {96 -- 110},
  abstract  = {Beitrag w{\"a}hrend der Weimarer EDOC-Tage 2011},
  subject      = {E-Book-Reader},
  language  = {de}
}
@incollection{Lauper2005,
  author    = {Lauper, Anja},
  title     = {Ein Vampir oder mehrere - Wolken, Dunst und Schwarm in Francis Ford Coppolas 'Bram Stokers's Dracula'},
  series = {Wolken / hrsg. von Lorenz Engell; Bernhard Siegert; Joseph Vogl. - Weimar : Verl. der Bauhaus-Univ., 2005. - S. 139 - 147},
  booktitle = {Wolken / hrsg. von Lorenz Engell; Bernhard Siegert; Joseph Vogl. - Weimar : Verl. der Bauhaus-Univ., 2005. - S. 139 - 147},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.777},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20111215-7773},
  year      = {2005},
  abstract  = {Alles beginnt in Francis Ford Coppolas 'Bram Stokers's Dracula' mit, alles emergiert aus der Wolke: rechte H{\"a}lfte der Einstellung hell, linke dunkel, w{\"o}lkt sich Dunst um die Kuppel mit dem christlichen Steinkreuz, verdichtet, schickt sich an, den Buchstaben des Gesetzes der westlich-abendl{\"a}ndischen Hemisph{\"a}re zu verschlingen, schluckt ihn schließlich ganz, bevor das aufgerichtete Kreuz, paradigmatisches Zeichen des Christentums; Phallus, herausragender Signifikant des Symbolischen und damit der {\"A}ra der bewegten Lettern Gutenbergs, auf rotem Grund zerschellt. ...},
  subject      = {Medien},
  language  = {de}
}
@incollection{Mumenthaler,
  author    = {Mumenthaler, Rudolf},
  title     = {E-Books und E-Reader als Herausforderung f{\"u}r Bibliotheken},
  series = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  booktitle = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  publisher = {Verlag der Bauhaus-Universit{\"a}t},
  address   = {Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.1591},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20120403-15913},
  pages     = {44 -- 51},
  abstract  = {Beitrag w{\"a}hrend der Weimarer EDOC-Tage 2011},
  subject      = {Elektronisches Buch},
  language  = {de}
}
@incollection{SimonRitz,
  author    = {Simon-Ritz, Frank},
  title     = {E-Books an einer kleinen Universit{\"a}tsbibliothek : Probleme und Perspektiven},
  series = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  booktitle = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  publisher = {Verlag der Bauhaus-Universit{\"a}t},
  address   = {Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.1597},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:wim2-20120404-15977},
  pages     = {74 -- 77},
  abstract  = {Beitrag w{\"a}hrend der Weimarer EDOC-Tage 2011},
  subject      = {Bibliothek},
  language  = {de}
}
@incollection{MirallasHernandez,
  author    = {Mirallas Hernandez, Catherine},
  title     = {E-Books : Interessenkonflikte zwischen Bibliotheken, Nutzern und Verlagen},
  series = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  booktitle = {Alles digital? : E-Books in Studium und Lehre},
  publisher = {Verlag der Bauhaus-Universit{\"a}t},
  address   = {Weimar},
  doi       = {10.25643/bauhaus-universitaet.1594},
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  abstract  = {Beitrag w{\"a}hrend der Weimarer EDOC-Tage 2011},
  subject      = {Bibliothek},
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